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quarta-feira, 28 de setembro de 2011

ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL - RECURSOS AUXILIARES



O uso do quadro de giz 
(ou quadro branco)

O quadro de giz tem sido através dos tempos um excelente recurso didático. Entretanto, para usufruirmos de todos os seus benefícios, é necessário que saibamos usá-lo de modo eficiente. Como você costuma utilizar o quadro de giz? Observe algumas orientações abaixo:
  1. Sua utilização deve ser planejada,
    a) Que vou colocar no quadro de giz: desenhos, sumários, gráficos
    b) Que tipo de desenho vou precisar?
    c) Por quanto tempo esse desenho deverá permanecer diante da classe?
    d) Vou precisar de giz de cor, por quê?
    e) Qual o estilo e o tamanho das letras que vou escrever no quadro de giz?
    f) A classe irá participar da apresentação? Como?
  1. Ao escrever ou desenhar no quadro de giz, não fazê-lo em silêncio, mas falar e escrever simultaneamente para fixar melhor os conceitos e facilitar o acompanhamento da classe.
  2. Não dar as costas totalmente para os alunos; procurar escrever um pouco de lado, falando e olhando, constantemente para a classe.


Ilustrações

Que importância tem as ilustrações na concretização do aprendizado? Onde e como encontrá-las? Em que sentido elas tornam a comunicação do professor mais expressiva?
Procure ilustrar suas aulas utilizando as seguintes fontes:
  1. Pequenas histórias ou ilustrações escritas – Existem livros que ilustram diversos temas, e outros que citam o que alguém disse a respeito de determinado assunto. As enciclopédias são excelentes fontes de ilustrações.
  2. Recortes de jornais ou revistas – O professor deve ficar atento a qualquer coisa do seu dia-a-dia que sirva de ilustração para sua aula. Seu jornal diário ou revista semanal pode tornar-se em excelente fonte de ilustração. Habitue-se a levar “recortes” para a sala de aula. Esse simples procedimento causará motivação e interesse por parte dos alunos.
  3. Hinos – Mesmo que o hino não possa ser cantado em classe, sua letra poderá ilustrar o que o professor quer dizer.
  4. Testemunho pessoal – Esse tipo de ilustração não deve ser usado excessivamente. O professor deve ter cuidado para não dispersar-se do conteúdo principal da lição.
  5. Esboços – Antes de começar a aula escreva no quadro de giz um esboço ou resumo do conteúdo a ser desenvolvido. Você pode transcrever o esboço apresentado pelo comentarista da lição ou elaborar um outro, baseado em suas próprias pesquisas. Esse tem sido um importante recurso para despertar e garantir o interesse do aluno pelo estudo. O esboço visualizado no quadro lhes proporciona uma antevisão do desenvolvimento da aula, que tem como resultado uma mobilização geral pelo acervo de idéias e experiências que eles já possuem relacionados com o assunto. Outra vantagem desse procedimento é que, os alunos, tendo oportunidade de copiar desde logo o resumo feito no quadro, podem concentrar toda a atenção na palavra do professor, inclusive responder suas perguntas e, por sua vez, interrogá-lo; assistem à aula isentos da obrigação de “dupla atenção” : ao mesmo tempo acompanharem as explanações orais e fazerem apontamentos nos cadernos.
Você também pode ilustrar suas aulas utilizando-se de: Cartazes, gráficos, desenhos, figuras, gravuras, objetos, mapas bíblicos, etc.

Aluno preparado para a aula

Os alunos devem estar preparados com antecedência. Eles devem estudar a lição antecipadamente.
Há alunos que só têm contato com a lição nos últimos minutos antes do início da aula ou até mesmo durante a aula. Tais alunos sentem dificuldade de acompanhar o raciocínio do professor na exposição da aula. Incentive seus alunos a estudarem as lições ao longo da semana, a fim de estarem familiarizados com o conteúdo e aptos para participarem ativamente das aulas elaborando questões de interesse de toda a classe. Se todos estiverem afinados com o tema e o propósito das lições, as aulas serão mais dinâmicas e interessantes.

Participação valorizada

O professor deve valorizar a participação dos alunos em classe. As perguntas, por exemplo, devem ser sempre bem-vindas. Ao professor cabe provocar e até pedir a intervenção dos alunos, seja para demonstrarem que entenderam a matéria, seja para demonstrem que não entenderam. Além de que, é sabido que os alunos “perguntadores” são, muitas vezes, os alunos mais ativos e interessados no estudo; os que nada ou pouco perguntam, são quase sempre os que, por menos curiosos ou menos interessados, não sentem necessidade de clareza. De qualquer modo, toda intervenção, objeção ou pedido de esclarecimento, constitui preciosa colaboração dada ao professor. Sempre que o problema é proposto por um aluno, a classe manifesta mais interesse pela resposta. O professor poderá criar o hábito de perguntar criando situações em que os alunos sejam despertados a perguntar.

Feedback (recapitulação)

Uma boa maneira de introduzir uma aula é recapitulando e avaliando a anterior. Este procedimento, dentre outros benefícios didáticos, garante a unidade do ensino.
Por vários modos se pode verificar a assimilação dos conteúdos das aulas passadas: através de perguntas, pela proposição de problemas, por exercícios de aplicação, etc. O procedimento mais eficaz é o que consiste em atribuir à classe o dever de, no início de cada aula , apresentar uma breve recapitulação oral das idéias essenciais da uma lição realizada. Veja como funciona: dois ou mais alunos, que se apresentarão voluntariamente ou indicado pelo professor, farão a cada Domingo, nos cinco minutos iniciais da aula, um “apanhado” do conteúdo da aula anterior. Esse “apanhado” deverá evidenciar no mínimo três coisas importantes: 1) que os alunos estão conscientes da unidade de ensino em desenvolvimento; 2) que percebem os objetivos e concatenação dos temas; 3) que distinguem neles o essencial do pormenor ocasional ou ilustrativo.

Anotações

Grande parte do conteúdo ministrado em aula é esquecido pouco tempo depois. O único modo de assegurar aos alunos um melhor aproveitamento é criar neles o hábito de fazer anotações durante as aulas. Assim a seguir seguem algumas normas práticas:
Anotar, durante as aulas, os elementos fundamentais, resumidamente, sem preocupações de anotar tudo, mas sim, o que for essencial e com a preocupação de não perder o “fio da meada”. Em caso de dúvidas, perguntar, imediatamente. E se isso não for possível no momento, anotar as mesmas a fim de pedir esclarecimentos na primeira oportunidade. É preferível esclarecer uma dúvida logo do que guardá-la e deixá-la crescer com outras que, fatalmente, virão.
O professor, principalmente em aulas expositivas, deve orientar a tomada de notas. E em qualquer outro tipo de aula, o professor deve sempre alertar o que de fundamental esteja sendo tratado e que vale a pena anotar.



João Q. Cavalheiro

segunda-feira, 26 de setembro de 2011

POR QUE ELIAS MATOU OS PROFETAS DE BAAL?



Enquanto mantinha amizade e comunhão com o Criador, o ser humano não conhecia outro deus. Mas veio a queda e a separação entre Deus e o homem. E , longe de Deus e não sabendo como encontrá-lo, voltou-se para as forças vivas da natureza e divinizou-as. O sexo, por ser um meio de reprodução da vida, desempenhou importantíssimo papel religioso, particularmente em Babilônia. A liturgia nada mais era do que a  descrição de relações sexuais entre deuses, mediante as quais, segundo os babilônicos, todas as coisas vieram à existência.

          Dentro do sistema babilônico, o sol, a lua, os demais astros e a chuva recebiam culto. Fundadores de cidades também foram divinizados pelos habitantes, como Assur, pai dos assírios, e Ninrode, de Babilônia, Para que os deuses parecessem reais faziam-lhes imagens que os representavam, vindo depois as próprias imagens a serem adoradas como deuses. É o que registrou o apóstolo Paulo em sua carta aos Romanos: "E mudaram a glória do Deus incorruptível em semelhança da imagem do homem corruptível, bem como de aves, quadrúpedes e répteis" - Rm 1.23.

          Deste modo o homem precipitou-se do monoteísmo original num abismo de inumeráveis cultos ídólatras politeísticos, alguns deles indiscritivelmente vis e abomináveis, como a prática nefanda de queimar vivos inocentes bebês.

          Em Canaã, em Tiro e em Sidom, o mais popular dos deuses era Baal (que quer dizer "senhor"). Era considerado a fonte da vida e da fertilidade, e por isso todas as colinas e montanhas eram dedicadas aos ídolos de Baal, especialmente pelos povos agrícolas. "Em Sidom, esse Deus era conhecido como Baal Melkart. Consideravam-no o deus do fogo e do poder, sendo seu símbolo um machado de guerra. Sua deusa e esposa chamava-se Aserá... Baal Melkart era sinônimo de todas as formas de imoralidades e desvios sexuais, de materialismo e luxúria. Quando Jezabel foi escolhida como noiva de Acabe, rei de Israel, ela determinou que haveria de entregar seu marido e o povo de Israel como sacrifício a seus deuses.

          Escavações realizadas em Megido, que fica perto de Samaria, trouxeram à luz, na camada do templo de Acabe, as ruínas de um templo de Astarote, outra deusa da Síria e de Canaã, também esposa de Baal. "Os templos dos dois comumente não eram muito afastados. A poucos passos do templo de Astarote havia um cemitério, onde se acharam muitos jarros contendo despojos de crianças sacrificadas no dito templo. Vale isso como amostra do que era o culto de Baal. Os profetas de Baal e de Astarote eram assassinos oficiais de criancinhas.Isso esclarece a razão da matança deles por Elias, e ajuda a compreender porque Jeú se mostrou impiedoso no extermínio do baalismo.


"Este ato de matar ofenderia sensibilidade do homem moderno, pois que já estamos na era da graça de Cristo; mas para aquele povo, naquela situação histórica se justificava por vários motivos: 1) Vingava a morte dos profetas do Senhor; 2) Era o cumprimento do julgamento do Senhor contra os falsos profetas em Israel (Dt 13. 1-5); 3) Era uma guerra autêntica, dos servos de Baal contra o Senhor e seus seguidores (Bíblia de Estudo Shedd, pp 515)."

        Todavia, a prática dos sacrifícios de crianças não é tão remota como poderia parecer à primeira vista. Os missionários cristãos dos tempos modernos depararam-se com tais cenas em muitos países onde o evangelho de Cristo era desconhecido.

       Na Polinésia por exemplo, encontram-se pais que haviam sacrificado cinco, sete, dez e até dezenove dos seus filhos aos ídolos pagãos. As próprias mães cuidavam do sacrifício dos seus filhos recém-nascidos. No ritual diabólico, os pobres e  inocentes bebês morriam de muitas maneiras: enterrados vivos, afogados com pano molhado ou mediante a quebra de todas as articulações, uma a uma, começando pelos dedos das mãos, depois dos pés, em seguida os braços, as pernas etc. Se com todas estas torturas não morriam, eram então sufocados. Trata-se de morte lenta, cheia de requinte de inominável perversidade, tendo por carrascas as próprias mães, que a tudo isso chamavam de um "heroísmo santo".

(Almeida, Abraão de, em Lições da História, CPAD, RJ, 2000, pp 15-17)



(Publicado anteriormente com outro  Título)

          


Imagem:

http://biblicasimagens.blogspot.com.br/2008/09/elias-no-monte-carmelo.html



quinta-feira, 22 de setembro de 2011

SÍNTESE DAS LIÇÕES da E. B. D. - 3º Trimestre de 2011


Subsídios  para Revisão Trimestral


3º Trimestre/2011

Título:A Missão Integral da Igreja — Porque o Reino de Deus está entre nós
Comentarista: Wagner Gaby

















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Lição 1:O Projeto original do Reino de Deus


Data:3 de Julho de 2011







TEXTO ÁUREO


Mas buscai primeiro o Reino de Deus, e a sua justiça, 
e todas essas coisas vos serão acrescentadas” (Mt 6.33).


VERDADE PRÁTICA

O Reino de Deus consiste numa vida de amor, justiça, devoção, paz e alegria no Espírito Santo.


SINOPSE:

  •   O Reino de Deus é a soma de “todas as bênçãos, promessas e alianças que o Todo-Poderoso destinou aos que recebem a Cristo Jesus”.
  •  As expressões “Reino de Deus” e “Reino dos Céus” nos Evangelhos sinóticos — Mateus, Marcos e Lucas — são sinônimos e intercambiáveis.
  • O Reino de Deus se manifesta nas respectivas dimensões temporais: passado, presente e futuro.
    VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:


1.Defina a expressão “Reino de Deus”.
R.Todas as bênçãos, promessas e alianças que o Todo-Poderoso destinou aos que recebem a Cristo Jesus”.

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Lição 2: A mensagem do Reino de Deus
Data:10 de Julho de 2011



TEXTO ÁUREO

[...] O tempo está cumprido, e o Reino de Deus está próximo. Arrependei-vos e crede no evangelho(Mc 1.15).

VERDADE PRÁTICA

O comportamento do cristão deve ser em tudo norteado pela mensagem do Reino de Deus.


SINOPSE:
  • As ações e atitudes dos súditos do Reino de Deus devem ser pautadas pelos princípios eternos das Sagradas Escrituras.
  • Para fazer parte do Reino de Deus é necessário que o homem passe pela experiência do novo nascimento.
  • O Reino de Deus é justiça, paz e alegria no Espírito Santo.
VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:
1. Qual a natureza do Reino de Deus?
R. Espiritual e pessoal.

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Lição 3: A vida do novo convertido


Data:17 de Julho de 2011




TEXTO ÁUREO

Assim que, se alguém está em Cristo, nova criatura é: as coisas velhas já passaram; eis que tudo se fez novo(2 Co 5.17).

VERDADE PRÁTICA

Mediante o novo nascimento, mantemos plena comunhão com Deus, reconhecendo o seu senhorio em todas as esferas de nossa vida.

   SINOPSE:
  • Nascer de novo é sofrer uma transformação radical de vida, começando pelo interior, abrangendo todo o coração, desejo e vontade.
  • Em Cristo o nosso passado de transgressão e desobediência fica para trás.
  • Quando estamos em Cristo temos um novo olhar, novas atitudes e uma vida abençoada.
 VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:


1.O que é o novo nascimento?
R. É uma transformação radical de vida, começando pelo seu interior, abrangendo todo o coração, desejo e vontade.

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Lição 4: A Comissão Cultural e a Grande Comissão


Data: 24 de Julho de 2011

TEXTO ÁUREO

Portanto, ide, ensinai todas as nações, batizando-as em nome do Pai, e do Filho, e do Espírito Santo(Mt 28.19).

VERDADE PRÁTICA

A evangelização requer da Igreja a proclamação integral do Evangelho ao mundo todo.

SINOPSE:
  • A evangelização deve contemplar o homem como um todo — corpo, alma e espírito.
  • Deus concedeu ao homem a responsabilidade pela administração da terra.
  • O Senhor Jesus comissionou a Igreja para que pregue, batize e faça discípulos em todo o mundo.
VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:
2. O que é Missão Integral?
R. Proclamar a mensagem da salvação mediante a pregação e as ações que a esta se seguem, tendo sempre a visão total do homem.


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Lição 5: O Reino de Deus através da Igreja


Data: 31 de Julho de 2011




TEXTO ÁUREO


Os cegos veem, e os coxos andam; os leprosos são limpos, e os surdos ouvem; os mortos são ressuscitados, e aos pobres é anunciado o evangelho(Mt 11.5).

VERDADE PRÁTICA

A Igreja do Senhor Jesus Cristo deve manifestar o Reino de Deus neste mundo, através da proclamação do Evangelho de Cristo.

SINOPSE:
  • A Igreja, uma vez comissionada por Cristo, representa o Reino de Deus na sociedade. 
  • O Reino de Deus se faz presente na Igreja através da pregação cristocêntrica, da comunhão e do serviço.
  • O “maior” no Reino de Deus é humilde, possui a sinceridade de uma criança e se faz servo de todos.
VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:
1. Quem é a representante do Reino de Deus na terra?
R. A Igreja do Senhor Jesus Cristo.

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Lição 6: A eficácia do testemunho cristão


Data: 07 de Agosto de 2011


TEXTO ÁUREO

[...] e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusalém como em toda Judeia e Samaria e até aos confins da terra(At 1.8).

VERDADE PRÁTICA

Não fomos chamados apenas para usufruir dos benefícios da salvação, mas também para testemunhar do Salvador a um mundo que jaz no maligno.


SINOPSE:
  • Jesus utilizou o sal como símbolo para descrever a função do crente neste mundo pecaminoso: preservar e temperar.
  • O crente deve difundir a luz de Cristo neste mundo.
  • O crente é chamado a testemunhar e a realizar boas obras a fim de que o nome de Deus seja exaltado.
VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:
1. Qual a função do “sal” e o que a “luz” simboliza??
R. A função do sal é temperar e preservar. A luz simboliza clareza, transparência, conhecimento, direção e revelação divina.

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Lição 7: A beleza do serviço cristão


Data: 14 de Agosto de 2011



TEXTO ÁUREO

Ora, se eu, Senhor e Mestre, vos lavei os pés, vós deveis também lavar os pés uns aos outros(Jo 13.14).

VERDADE PRÁTICA

A vida cristã só faz sentido neste mundo quando servimos a Deus e ao próximo em perfeito amor.



SINOPSE:
  • O amor, o compromisso e a humildade são características dos servos de Cristo.
  • O serviço cristão ordenado pelo Senhor compreende a relação do homem com Deus e o com o próximo.
  • A missão da Igreja no mundo é proclamar o evangelho, viver a comunhão, servira Deus e acolher o próximo
VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:
1.Qual a missão da Igreja neste mundo?
R. Proclamar a Palavra de Deus, viver em comunhão, servir a Deus e ao próximo.

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Lição 8: Igreja — Agente transformador da sociedade


Data: 21 de Agosto de 2011


TEXTO ÁUREO

E Jesus, tendo ouvido isso, disse-lhes: Os sãos não necessitam de médico, mas sim os que estão doentes; eu não vim chamar os justos, mas sim os pecadores(Mc 2.17).

VERDADE PRÁTICA

Jesus confiou-nos a missão de transformar a sociedade, na qual estamos inseridos, através do Evangelho.

SINOPSE:
  • A nossa postura na sociedade deve ser a mesma de Jesus Cristo: termos sabedoria para agir e interagir sem nos contaminarmos com o pecado.
  • A Igreja pode auxiliar a sociedade através da oração, dos conselhos divinos e da prática dos valores cristãos.
  • A evangelização e a ação social são os instrumentos que a Igreja dispõe para restaurar a sociedade.
VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:
1. Como a Igreja pode mudar o cenário atual da sociedade?
R. Evangelizando e minimizando o sofrimento alheio.

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Lição 9: Preservando a identidade da Igreja


Data: 28 de Agosto de 2011

TEXTO ÁUREO

Mas temo que, assim como a serpente enganou Eva com a sua astúcia, assim também sejam de alguma sorte corrompidos os vossos sentidos e se apartem da simplicidade que há em Cristo” (2 Co 11.3).

VERDADE PRÁTICA

Só existe um meio de a Igreja de Cristo preservar a sua identidade como a agência por excelência do Reino de Deus: obedecer amorosa e incondicionalmente a Bíblia Sagrada.

SINOPSE:
  • A igreja é um organismo vivo. Ela é formada por pessoas de diferentes raças, línguas, culturas e cor que aceitaram a Cristo como Salvador.
  • A igreja deve preservar a sua identidade, pregando e vivendo a Palavra de Deus, amando ao próximo e lutando contra as distorções das Sagradas Escrituras.
  • O esfriamento do amor, e a perda do temor a Deus e da humildade têm ameaçado a preservação da identidade da Igreja de Cristo.
VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:
1. Como a Igreja pode preservar a sua identidade?
R. A Igreja pode preservar a sua identidade anunciando a Palavra de Deus e vivendo-a, amando uns aos outros e defendendo os fundamentos da nossa fé.

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Lição 10: A atuação social da Igreja


Data: 04 de Setembro de 2011




TEXTO ÁUREO

[...] Vinde, benditos de meu Pai [...] porque tive fome, e destes-me de comer; tive sede, e destes-me de beber; era estrangeiro, e hospedastes-me; estava nu, e vestistes-me; adoeci, e visitastes-me; estive na prisão, e fostes ver-me(Mt 25.34-36).

VERDADE PRÁTICA

A Bíblia recomenda que sejamos zelosos também no auxílio aos carentes e necessitados, pois a mensagem do Evangelho contempla o ser humano integralmente.

SINOPSE:
  • A pobreza é uma realidade social que decorre da Queda.
  • Segundo a Lei de Moisés, os mais ricos deveriam assistir os mais pobres.
  • Os servos de Deus têm o compromisso de socorrer os pobres e necessitados.
VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:
1. Transcreva uma referência bíblica que fale a respeito da ação social na igreja.
R. Atos 2.42; 4.32.

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Lição 11: A influência cultural da Igreja


Data:11 de Setembro de 2011



TEXTO ÁUREO

E Deus os abençoou e Deus lhes disse: Frutificai, e multiplicai-vos, e enchei a terra, e sujeitai-a; e dominai sobre os peixes do mar, e sobre as aves dos céus, e sobre todo o animal que se move sobre a terra(Gn 1.28).

VERDADE PRÁTICA

Deus nos criou como seres sociais e instrui-nos a produzir uma cultura que reflita os princípios espirituais e morais de sua Palavra.

SINOPSE:
  • A capacidade de criar e desenvolver cultura é um dom divino.
  • Aprendemos com Daniel, Paulo e Barnabé que devemos levar a sério a transformação cultural da sociedade.
  • Assim como Daniel, Paulo e Jesus de Nazaré, a Igreja deve propor uma contracultura para esta sociedade.
VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:
1. O que podemos aprender com o fato ocorrido com Paulo e Barnabé em Listra?
R. Devemos levar a sério a transformação cultural da sociedade por meio da prática da Palavra de Deus.

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Lição 12: A integridade da doutrina cristã


Data: 18 de Setembro de 2011




TEXTO ÁUREO

Toda Escritura divinamente inspirada é proveitosa para ensinar, para redarguir, para corrigir, para instruir em justiça, para que o homem de Deus seja perfeito e perfeitamente instruído para toda boa obra(2 Tm 3.16,17).

VERDADE PRÁTICA

A verdadeira doutrina cristã supre plenamente as necessidades da alma humana.

SINOPSE:
  • A doutrina bíblica é como a chuva que rega a terra. Ela produz vida.
  • Na atualidade, muitos têm resistido à sã doutrina, dando ouvido a fábulas e mitos.
  • Ser fiel a sã doutrina significa desfrutar da vida abundante que Jesus tem para nós.
VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:
1.O que é doutrina?
     R. É o ensino sistematizado das verdades encontradas na Bíblia Sagrada.
2.O que nos faz seguir as doutrinas bíblicas e os preceitos do Senhor?
R.O nosso amor pelo Senhor.

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Lição 13: A plenitude do Reino de Deus


Data: 25 de Setembro de 2011



TEXTO ÁUREO

Porque brotará um rebento do tronco de Jessé, e das suas raízes um renovo frutificará” (Is 11.1).

VERDADE PRÁTICA

Na consumação de todas as coisas, Deus estabelecerá plenamente o seu Reino e o entregará como herança aos que tiverem recebido a Jesus Cristo como o seu Salvador.

Palavra Chave
Plenitude: Estado ou qualidade do que está completo.

SINOPSE:
  • A Igreja de Deus deve fazer a diferença neste mundo pecaminoso aguardando a plenitude do Reino.
  • No futuro o Reino de Deus será espiritual e universalmente pleno.
  • Após o milênio o Reino eterno de Deus será plenamente estabelecido. E os remidos da Antiga e da Nova Aliança habitarão na Nova Jerusalém.
VERIFIQUE SEU APROVEITAMENTO:
3. Quem consumará o Reino de Deus de maneira plena?
R. O Senhor Jesus Cristo.






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Organização:
Prof. João Q. Cavalheiro



Fontes Auxiliares:
http://www.google.com.br/#pq=imagens
http://imagensbiblicas.wordpress.com/
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